围棋告家长书

　　“琴棋书画”是一千多年文人士大夫艺术修养的科目及衡量艺术修养的标准，白居易、欧阳修、苏轼、王安石等名士无不对围棋如痴如醉。

　　时至今日，围棋依然受到国人的喜爱。特别是希望孩子学围棋的家长越来越多，不过也有不少家长对围棋了解不多，在给孩子报班时有困惑。

　　中国孔子说"性相近也，习相远也"，将人性分为天性与后天习得;北宋张载的性二元论，又把人性划分为气质之性与天命之性。辩证唯物主义认为，不存在先验的人性和先验的善恶之分，任何现实的人性都是在遗传因素的基础上，在社会环境中，人的主客观相互作用的结果，其中人的社会实践活动对人性的建构有决定意义。在西方现代心理学界，有三种典型代表:①弗洛伊德精神分析强调以人的本能解释人的全部和行为 ，是一种本能决定论或遗传决定论;②行为主义走向另一极端，否则天生本能，主张人的一切行为、本性均由后天习得，是刺激-反应的联结及其系统化，是一种反本能论或环境决定论;③人本主义心理学既反对本能决定论又反对习得论，主张人性是似本能的，即人的欲望或基本需要在某种可以觉察的程度上是先天的，但与此有关的行为或能力、认识或感情不一定是先天的，可能是后天经过学习或引导而获得或表现的。马斯洛认为，人性是人的全部属性的总括，似本能需要是人性的集中表现。

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　　我们就此把大家关心的几个问题一一列举并做解答，希望能对大家做选择时有所帮助!

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　　学围棋是为了什么?

　　▶对学习有帮助

　　学棋的小朋友一般成绩都相对较好。为什么呢?

　　比如数学

　　他们的解题思路更宽，而不是单一的解题思路，碰到难题就投子认输了。在做题时，他们的思路会更缜密，把每个步骤写清楚，计算的准确性非常高。

　　比如语文

　　写作文时，由于在围棋学习时逻辑思维的能力得到提升，一般都会思路清晰、层次分明、结构完整，中心明确。

　　比如考试

　　他们由于在围棋学习时会有大量的对弈，成功与失败几乎是家常便饭，赢了不骄，输了不馁，善于在考试中不断发现自己的不足，提升自己的战斗力。

　　因为孩子在升级、升段比赛中已经算是久经沙场的人了，对考试这种形式并不会有过多的担心造成发挥失常，甚至会更好地发挥出自己的实力，拿到更好的成绩。

　　▶对成长有帮助

　　但是作为家长，我们都知道，一个人的未来如何，单单依靠成绩是远远不够的。这也是很多家长青睐让孩子学围棋的原因。

　　围棋是讲礼仪的

　　小朋友接触围棋的伊始，老师就会在课堂上教给他们。为什么要教礼仪?因为礼仪是一个修养的直接体现，谁也不希望自己的孩子是一个不讲礼貌的人，家长如此，老师也是如此。

　　抓住机会的能力。

　　有些机会是稍纵即逝的，机会留给的往往是那些早有准备的人。有的人好强自负，喜欢猛攻，一味的急杀;有的人优柔寡断，得与失之间犹豫不决，拿不起也放不下;有的人目光短浅，为了眼前的蝇头小利而断送自己的大好局面。

　　其实，在学围棋时，老师会从各个方面对小朋友进行培养，大多数小朋友在这几方面会比没有学棋时要改变很多。一个人的成长，不单单是取决于能力的高低，更多的也许和抓住机会的能力有关系。

　　与人交往的能力

　　在培训班，孩子会遇到来自不同学校的小朋友，因为相似的兴趣很容易玩到一块，到就读的学校如果碰到同在学围棋的小朋友也更容易打成一片。

　　孩子学围棋时要经历很多考试，会去到不同学校，这无形中给孩子们认识更多有共同爱好的小朋友创造了良好的机会。

　　2

　　为什么女孩也要学围棋?

　　▶弥补逻辑性思维不足，提升理科成绩

　　女孩与男孩不同，女孩的思维偏感性，比较擅长文科或者艺术类，数理化成绩大多不是很理想。

　　下棋时少不了需要精密的计算，形势的判断，选择最佳的棋路，无形中就锻炼了女孩的逻辑思维、判断力等。所以通过围棋，她们可以弥补在逻辑思维上的不足，提高理科成绩。

　　▶培养女孩的气质

　　下围棋的男孩很多，女孩很少。如果一个女孩会下围棋，大家肯定会觉得她是个才女。很多家长就很注重培养女孩的气质，围棋是一个绝佳的选择。

　　与男孩相比，女孩相对比较娇气，抗挫折的能力不是特别好。下围棋，要么赢了，要么输了，在学棋的过程中，女孩需要不断重复这些感觉，这对女孩来说就是一种磨练，会让她学会如何面对失败。

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　　学围棋几岁学棋比较合适?

　　4-6岁比较合适。年龄小的孩子注意力集中的时间短，老师会因材施教，对他们采取列举式、鼓励式教学。只要引导有方，四五岁的孩子是完全能够学好围棋的。

　　同时家长在这个时候切忌用成人的标准来衡量他们，应该充分注意到孩子每一点的微小进步，让他们在鼓励声中茁壮成长。

　　对于六岁以上的小学生来说，一边学习文化知识，一边学习围棋开发智力，是再好不过的事。

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　　如何对孩子进行围棋启蒙教育?

　　▶家长要引导

　　家长一定要参与到孩子的学棋过程中来。和孩子下棋时，不要表现出无所谓、不在乎的样子，要表现的很感兴趣，直到他不再需要陪练为止。

　　另外，和孩子下棋，不要计较输赢，能不在意尽量不在意，主动给孩子创造一些吃子赢棋的机会。孩子的兴趣，多半要靠胜利来激发出来，如果总是输棋，对孩子学棋的积极性肯定会有影响。

　　成年人输棋时心情尚且会心绪难平，孩子在这个年纪如果输棋很难自我调节过来，家长还是应该先从兴趣开始培养起，等到孩子具备一定棋力了，再适当赢下其中一些对局，让孩子逐渐学会接受挫折和失败的能力。

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　　如果天赋不高，是否要坚持?

　　读书时，一个班里总有成绩好的，成绩不好的。学棋时，一个班里也会出现学得好的，也会有学得不好的。但是，这并不是恒定的!一切存在变数!

　　随着时间的推移，可能现阶段布局、定式不如别人家的学得好，但到后面学到死活计算等孩子感兴趣的部分，可能就会反过来超越别人。

　　就像我们当初学数学，有的人对几何感兴趣，有的人对代数感兴趣，单一时段的成绩并不是孩子全部天赋的真实反应，可能只是反应了孩子天赋的一部分。所以，还是应该把孩子的培养规划放得更长远一点，不要轻易放弃。