围棋对孩子的影响是多方面的

　　现在很多的孩子从幼儿园就开始学棋，但很多家长并不上心，半途而废的数不胜数!

　　棋真的不该轻易放弃，学棋对孩子的好处不可估量，下棋对孩子的影响可达一生之久。

1、学棋的孩子综合素质

　　静下心来认真下棋会使孩子的注意力集中。仔细观察敌我双方的子力分布会促使孩子的洞察力提高。随时运用学过的招法会促使孩子的记忆力增强。

　　在棋盘上设计和构筑自己心中的天地会促使孩子的想象力丰富。生死对决与全盘大小的计算会促使孩子的思维力扩展。

2、学棋的孩子更聪明

　　大量的统计数据表明，学棋的孩子比其他普通的孩子更加聪明，这一点其实很容易解释。

　　学棋可以培养孩子的计算能力，让孩子更早地接触复杂的计算;学棋可以培养孩子的逻辑思维能力，让孩子更早地学会通过推理预知结果;学棋可以培养孩子的记忆力，下棋中大量的知识可以让孩子的记忆头脑如同增添了润滑剂。现在，学棋已经成为非常好的素质教育的课。

　　中国孔子说"性相近也，习相远也"，将人性分为天性与后天习得;北宋张载的性二元论，又把人性划分为气质之性与天命之性。辩证唯物主义认为，不存在先验的人性和先验的善恶之分，任何现实的人性都是在遗传因素的基础上，在社会环境中，人的主客观相互作用的结果，其中人的社会实践活动对人性的建构有决定意义。在西方现代心理学界，有三种典型代表:①弗洛伊德精神分析强调以人的本能解释人的全部和行为 ，是一种本能决定论或遗传决定论;②行为主义走向另一极端，否则天生本能，主张人的一切行为、本性均由后天习得，是刺激-反应的联结及其系统化，是一种反本能论或环境决定论;③人本主义心理学既反对本能决定论又反对习得论，主张人性是似本能的，即人的欲望或基本需要在某种可以觉察的程度上是先天的，但与此有关的行为或能力、认识或感情不一定是先天的，可能是后天经过学习或引导而获得或表现的。马斯洛认为，人性是人的全部属性的总括，似本能需要是人性的集中表现。

3、学棋的孩子有修养

　　在中国古代，就有“琴棋书画、才子佳人”的说法。千百年来，下棋和音乐、书法、绘画一样，成为人们陶冶情操、加强修养的必修课程。

　　棋中大量的文化内涵、礼仪习惯可以使孩子变得知书达理、温文尔雅。所以，学棋的孩子会变得贤惠安静，气质高雅。而下棋，也会成为孩子一生无法割舍的兴趣爱好。

4、学棋的孩子善交友

　　孩子在学棋的过程中，不可避免地会对局交流，这样就增加了孩子社交的机会。

　　因为有共同的兴趣爱好，孩子们会很快建立起一种友谊的关系，并长时间地保持这种友谊。同时也能加深父母与孩子之间的真挚感情。因此，学棋的孩子大多知礼仪、善交友，下棋会成为孩子叩响社会大门的敲门砖。

5、学棋的孩子明大局

　　学棋可以完善和提高孩子的判断能力，让孩子懂得取舍;学棋可以锻炼孩子的大局观，让孩子懂得高屋建瓴;

　　学棋可以让孩子养成总揽全局制订计划的思考习惯;

　　学棋可以让孩子养成按步骤实现计划的缜密的行为习惯;

　　学棋还可以让孩子明白强与弱、因与果的关系，从而形成按照事物客观规律办事的习惯。

　　总之可以让孩子变得与众不同。

6、学棋的孩子意志坚强

　　比赛的直接胜负使下棋具有了最佳的挫折训练功能，它会培养孩子胜不骄败不馁的坚毅的品格，使孩子的抗挫折能力得到提高，胜利可以提高孩子的自信心，让孩子在社会、家庭、学校等环境中具有良好的协调能力和自立能力。

　　下棋也总会失败，失败可以让孩子接受挫折教育，从而完善孩子的心理素质。

7、学棋的孩子功课好

　　据国内外专家实验测试后得出一致结论：

　　孩子学棋对学习成绩有明显的促进作用，更能全面提升孩子的综合素质。

　　也基于此，2001年，国家教委签发了倡导普及三棋，引导在各级学校开展棋类活动的正式文件，把三棋推进了课堂!

　　荷兰出版的国际学术杂志《认知脑研究》，曾发表专家研究报告说：下棋可以促进人类较少使用的右脑发展，下棋涉及的不只是单一性的智力活动，而是综合性的智力活动。

8、学棋的孩子求学、就业门路多

　　2004年世界大学校长论坛上，哈佛大学校长透露一个“内幕”：2003年哈佛大学拒绝了中国各省市的46名高考状元，原因是美国名牌大学重视的是特长人才，录取新生分五个档次，首选是优秀体育人才和某领域的顶尖人才，学习成绩优秀是最后一个档次。

　　目前，我国棋类的特长生除了可以参加清华、北大、南开、上海财经、天津外国语等大学的特招之外，又增加了很多体育类、师范类、综合类的院校可以选择。

　　根据2016年12月颁布的《2017年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》，棋类特长生可以选择的特招大学数量达到93所。